目录
课题与实验
外语教学与记忆机制的耦合性高涛;8-10+15
学术论文中学术冲突解决的语言策略师智启;陈丕;11-15
核心素养视域下农村高中英语教师专业发展策略研究王晓笛;左玉玲;16-18
从业人员的参与在ESP课程体系中的重要性研究周淑莉;肖何;19-20+29
小学生初学英语单词存在的问题及对策研究张紫瑶;21-23
浅析高中英语写作纠错反馈中的错误资源利用岳月霞;24-26
初中英语过程写作教学的探究曹薇;27-29调查报告
英语学科核心素养视域下的POA大学英语混合式教学模式改革初探郑雪贞;刘虹翠;30-32+48
大学生英语听力焦虑与元认知策略的相关性研究孙慧;常丹丹;33-36
运用任务型教学法提高大学生英语口语能力的研究李静燕;37-39
高中生英语写作中的母语负迁移现象调查与分析刘丽;40-44
基于COCA语料库对外研社版高中英语教材中介词短语选择的研究侯晓宇;崔林;45-48专题·阅读教学研究
浅议基于发展学生思维能力的高中英语阅读教学朱亿红;49-51+57
从核心素养培养角度谈高中英语深度阅读教学石贞芳;52-54
“四环一心”教学模式在高中英语阅读课中的应用研究谢钰洪;55-57
思维导图在高中英语阅读教学中的应用谢建芳;58-59
英语学习活动观指导下的小组合作式阅读实践探究曹巍巍;60-63
语篇分析模式在初中英语阅读教学中的应用郑敏;64-65+69
从多模态理论视角谈初中英语阅读教学唐明宇;66-69
初中英语深度阅读教学存在的问题及对策研究尹育兰;70-72+76
运用主题阅读教学模式培养初中生英语学科核心素养的策略探析孟吟秋;73-76
如何在初中英语阅读教学中培养学生的文化意识李霞;77-78+81
浅谈PBL教学模式在小学英语阅读教学中的应用杨洁;79-81策略与方法
神经学科英语教学中神经元的隐喻表达付璐;彭建武;82-83+87
提高小学英语口语课堂话轮转换效率的初步探讨卢子美;84-87
基于产出导向法的高中英语口语教学研究朱伟南;88-90
基于分链式思维导图的语块教学法在高中英语读后续写中的应用王璇;91-93+98
试论培养高中生英语语感的有效策略王莹;94-95
基于多元读写模式的高中英语教学策略赵永彬;96-98
如何在高中英语教学中培养学生的反思意识关玉飞;99-100+107专题·翻译教学研究
基于个体意识形态操纵视角的《浮生六记》林译本研究蔡欣洁;101-104
小议异化视角下中西文化翻译——以《阿Q正传》英译本和《黑奴吁天录》汉译本为例陈小路;105-107
当代英文网络流行语的翻译研究初探刘璐;108-109+114课例研究
生态语言学视域下的高中英语阅读课堂反思——以Unit 2 The Olympic Games公开课为例余智斌;110-114
任务型教学理论指导下的初中英语主题班会课尝试蒋必武;115-119
基于核心素养培养的高中英语课堂教学案例研究——以Unit 2 Task Planning a holiday for your family公开课为例季迎;120-122+126
核心素养下基于隐性阅读的初中英语教学探析——以Unit 5 Why do you like pandas? Section B为例杨文炎;123-126
例谈基于思维导图的英语议论文阅读教学高馨;127-130+145
优化范文品读模式，提升高中生的写作水平——以应用文为例程树叶;131-134
寻找写作的切入点——读写结合的高中英语阅读教学实践姜颖;135-139
让文化意识在初中英语阅读课堂落地——以Unit 2 Let's play sports教学为例过丽黎;140-142
情思英语教学初探——以Unit 5 Art world的Reading教学为例陆凯凯;143-145
在小学英语课堂中运用表现性评价提高学生的读写素养张柳妍;146-150+154教育信息化研究
基于核心素养培养的初中英语“30+15”网课教学模式探究——以Unit 3 How do you get to school? Section A 2a—2e为例金晓添;151-154
“互联网+”视阈下高职英语混合式教学探究戴梦莹;155-156+165
数据驱动型“综合英语（1）”课程形成性评价范式建构李筠;157-159+170考试与评价研究
高考作文评阅对高三英语书面表达教学的启示吴旺英;徐笑梅;160-165
遵循新课标理念 把握新高考趋势——从2019年高考英语全国卷Ⅰ、卷Ⅱ、卷Ⅲ横向比较分析中探究高中英语教学策略张世忠;166-170教学实践
融词于句，出口成句——七年级英语口语教学的实践与探索游向京;171-172+177
课程思政在初中英语课堂中的应用刘洪悦;贾竑;173-174
高中英语阅读教学中批判性思维的培养策略冬加勇;175-177
中西方商务文化差异研究及对商务英语教学的启示王柔曦;178-179+191
聚焦主题语境的初中英语阅读教学探究孔令仙;180-181+187
深度解读文本标题，培养学生思辨能力马春萍;182-184
小学生英语口语输出障碍的成因与对策探究王惠惠;185-187
基于提升思维品质的高中英语阅读教学策略探究孙秀丽;188-191信息栏
《英语教师》征稿启事192