目录
课题与实验
中国西部大学生“跨文化交际”课程中“课程思政”的构建研究张婧;8-10+15
TPACK框架下英语师范生教学实践中技术因素的多维分析徐庆莉;11-15
在高中英语课堂中引进读者剧场的实践与探索——以人教版《小说欣赏入门》为例冼艳艳;16-19
开发高中英语读写选修课程的实践黄维强;20-22+40
基于核心素养的高中英语活动式写作模式的实践——以“人物（名人）介绍”话题写作为例蔡颖洁;23-25
中小学英语教学衔接的实践探究林志萍;26-28
基于思维品质提升的小学英语课堂活动设计探究——以外研版英语（一年级起点）教材为例陈小香;29-31
小学英语O2O课程资源开发与应用研究孙嘉琚;32-36调查报告
大学英语课堂展示与学生语言能力培养的研究——以师范类和艺术类学生对比为例郝嘉亮;37-40
初中英语写前阶段教学现状调查与对策分析廖菊红;李新华;41-44+56策略与方法
“奥利奥”式英语写作教学产生的问题及应对策略王秀玲;45-48
中华优秀传统文化融入高中英语阅读教学的策略研究邓瑜;49-51
基于4MAT探究高中英语课堂留白的方法与策略邬学敏;52-56
聚焦思维品质培养 优化小学英语阅读教学王雅婷;57-60专题·翻译
王维山水田园诗英译“禅境”再现研究秦梦琪;沈梅英;61-63+69专题·高校教学
从学生学习的角度谈大学英语口语教学改革欧阳静怡;64-65
高校英语专业课程思政教学的“挖掘”与“融合”——以“英美时文选读”课程为例张馨月;张宇;66-69
“一带一路”背景下独立学院英语复合型人才培养路径探析冯丽娜;70-72课例研究
应用支架式教学模式，提升初中生的读写能力——以Unit 8 A green world为例王侠;73-74+81
基于主题意义探究的英语语法教学实践——以一堂高三英语语法复习课为例陈姝珍;75-77
指向思维品质培养的高中英语话题式语法教学探究陈红梅;田美红;78-81
高中英语精品词汇课的构建——以主题词汇课How to describe a person为例黄腾翔;82-85
元认知策略在初中英语词汇教学中的应用——以Unit 5 Do you have a soccer ball?为例魏宏君;林紫同;86-91+99
初中英语教学中开展“情思课堂”的实践探究——以Unit 6 Birdwatching阅读课第一课时为例吴晓霞;92-94
少一些伪环保，多一些真思考——基于思维品质提升的初中英语环保课例研究陈虹;95-99
基于主题意义探究的“五步三层”初中英语教学实践王瑞;罗之慧;100-103+114
“以学生为本”的九年级英语语法复习课的探索与思考——以“主谓一致”专题复习课为例黄裔萍;104-106
浅谈在高中英语课堂教学中践行英语学习活动观——以Unit 1 Friendship Reading Anne’s Best Friend教学为例邓卉;107-110专题·高效阅读
基于英语学习活动观的高中英语阅读教学探索——以Unit 5 Canada The True North阅读课为例付晓红;111-114
核心素养下高中英语阅读教学中培养学生思维品质的探究王童;115-117
主题意义引领下的高中英语阅读教学中学生文化意识的培养王丹迪;118-120
基于文学读本的初中英语阅读教学初探——以Unit 8 Robinson Crusoe为例韩雪;121-123
聚焦核心素养的初中英语阅读教学探究——以Unit 6 The Trojan horse为例余水红;124-125+138
基于思维品质培养的初中英语阅读教学活动设计有效策略——以Get Along with Others为例葛小花;126-128
核心素养视域下初中英语读后活动设计举隅陆勇;129-131
利用英语绘本提升农村小学生英语阅读能力的实践研究王玉;132-134
小学英语绘本阅读：学生阅读力深度生长的源动力孙春玲;135-138教育信息化研究
现代信息技术助力初中英语听说教学——以“翼课网”为例刘秋琼;139-145课程与资源
人教版与外研版七年级英语教材听力活动设计对比研究郭怡岑;146-149+167教学实践
浅谈语篇分析理论视角下高中英语听力教学的研究徐巧娜;150-153
高考英语阅读理解测试对教学的反拨作用分析——以2017—2019年高考英语全国Ⅰ卷阅读理解为例陈萍;154-157
指向写作的同伴互助式九年级英语课本复习策略研究——以译林版初中《英语》为例陆美华;158-160
基于核心素养的高中英语词汇教学研究韩均旦;161-163
初中英语听写教学策略探究黄华丽;164-167
刍议汉语负迁移对初中英语语法教学的影响邹珍贵;168-170
新时期打造初中英语高效课堂的实践探究姚佩华;171-173
聚焦核心素养 优化初中英语课堂教学万燕华;174-175+179
基于单元话题开展初中英语单元复习课教学探究——以Unit 4 Save the Trees为例向天明;176-179
多媒体在初中英语教学中的应用探究杨振;180-181+191
中英习语中的动物隐喻探析周秋璐;祁文慧;182-184
思维导图在小学英语写作教学中的运用秦文文;185-188教师书架
《新起点大学英语综合教程》述评——兼看艺体生大学英语教育的个性发展、人文关怀及历史使命冯家佳;189-191信息栏
《英语教师》征稿启事192