目录
课题与实验
输入与输出假说理论视域下的大学英语听说课教学改革与实践张卫东;申佃美;8-10
聚焦学习能力培养的高中英语阅读教学模式探究罗苑;11-13
在初中英语阅读教学中培养学生思维品质的实践探究潘庆;14-16
基于动态评估理论的高中英语写作教学探析李川;17-18+23
七年级学生英语写作存在的问题及对策研究戴富增;19-23调查报告
基于语料库研究《丰乳肥臀》及其英译的态度资源刘桂金;24-27
英语信息化教学平台在陕西欠发达地区的应用现状研究——以翼课网为例张鲲;张悦;张静;28-31+43专题·翻译
从互文性视角探析缪丽尔·斯帕克作品的翻译策略——以The Prime of Miss Jean Brodie的两个汉译本为例顾志颖;32-34
跨文化隐喻与翻译中的喻体转换薛向颖;35-37策略与方法
以思辨能力培养为导向的本科商务英语写作教学探索楼俊;38-40
中学英语教学中“基于智慧课堂的魏书生六步教学法教学模式”探究凡承阳;41-43
构建初中英语课堂深度学习的策略研究 撤稿张又红;44-47+93
浅析初中英语情境教学存在的问题及改进策略黄飞雪;48-50
元话语在高中英语写作教学中的应用方静;51-54
基于模因论的高中英语写作教学研究李登忠;55-57
巧借多样化教学提升初中英语写作教学实效沈丹;58-60
对比研究单语语料库和双语平行语料库在翻译教学中的应用朱昀;肖飞;61-63
情境教学法在小学英语教学中的应用探析乔英;64-66
小学英语“后进生”的成因及转化策略王青;67-69课例研究
基于英语学科核心素养的高中英语阅读教学设计——以Unit 3 Life in the future为例王俊星;70-73
如何在初中英语阅读教学中落实批判性思维品质培养——以Unit 6 Reading What we eat and how we live为例沈明;74-78
指向思维品质的初中英语阅读教学实践——以Unit 3 Teenage Problems Reading What should I do?为例丁佳燕;79-81
高中英语读写课教学分析——以Unit 1 Getting along with others教学为例王立群;82-84
数据驱动下的高三英语词汇复习精准教学研究——以Unit 5 Canada——The True North单元词汇复习为例李希文;85-88课程与资源
“外国名著电影赏析”特色课程开发探析许安洁;朱志文;89-93教育信息化研究
浅谈如何构建基于慕课的大学英语混合教学模式雷蕾;94-95+105
浅谈新媒体视域下“英美文学”课程的教学模式创新苏姗姗;96-98
多媒体网络环境下工科大学生跨文化交际能力的培养途径研究武佩虹;99-101
大数据分析在英语精准教学中的应用许越男;102-105
移动学习在中学英语教学中的应用研究——以微信平台为例薛锦;邵华;106-108
善用智慧课堂，提高中学生英语学习自我效能感戴聪萍;钟德标;109-111+137
配音软件对初中生英语语音影响研究姚虹;112-117
翼课网平台辅助的初中英语听说直播课教学实践曾伟坚;118-121
信息技术在初中英语语法教学中的运用——以Unit 4 Don’t eat in class部级优课为例杨梅桂;122-124教学实践
趣味教学法在初中英语课堂教学中的有效应用陈苏芳;125-127
借助现代化信息技术 优化初中英语课堂教学邱夏蕾;128-130
如何通过读写结合打造初中英语高效课堂黄昆;131-133
初中起始年级学生英语基本功的培养于爽;134-137
优化教学活动，促进初中生思维发展的教学实践卢雪峰;138-140
基于研究性学习的高中英语文学阅读实践探究苏颜毅;陈伟康;张妮;141-142+151
基于SOLO分类评价理论的高中英语深度阅读教学实践张小平;143-147
高中英语阅读教学中培养学生思维品质的有效策略卢晓艳;148-151
高中英语语篇阅读教学中批判性思维培养路径探究甘一琦;152-154
学习活动观指导下的初中英语阅读教学实践符丽雪;155-162
指向核心素养的思辨型英语阅读课堂初探蒋元琪;163-164+175
六要素整合的说明文语篇分析和教学活动设计——以Unit 1 Spiders为例张维;165-169
初中英语阅读教学与写作教学的有效结合朱毅珍;170-172
论上下义和同义关系在大学英语写作中的指导意义刘沙;173-175
“学案导学”在高中英语写作课堂教学中的应用谭水泉;176-178+184
摭谈意象图式理论在高中英语词汇教学中的应用陈虹秀;179-181
基于词根词缀教学法之高三英语词汇教学研究马琴玲;182-184教师发展
“数据驱动下初中英语学习成效智能评价实践共同体”系列教研活动综述——停课不停研的佛山实践何润青;夏嘉琪;俞建芬;185-189+192
英语教师线上集成教学能力提升策略俞聪妹;蔡松清;190-192