目录
课题与实验
大学英语“SPOC+雨课堂”混合式教学模式的探索与反思张娟;8-9+15
蒙授生大学英语多模态教学模式研究陈高娃;10-12
视觉素养视域下“看”的技能对高中英语教学的影响分析魏锦云;13-15
例谈主题视角下小学高年级英语第二课时教学实践与探索叶畅;16-18
调查报告
慕课和直播课中英语教师话语特征对比研究周金铭;武甜甜;19-21
独立学院理工科学生英语学习动机缺失状况的调查研究校玉萍;22-26+34
近十年我国中小学英语教育研究范式的回顾与展望——基于人大复印资料的内容分析周婧;马勇军;姜雪青;27-34
基于框架语义学的英语词汇教学研究周吉;35-37
英语课堂中男女生消极静默现象差异分析及对策研究罗翔云;38-41
初中英语教学中小组合作展示活动的实践与思考谢素娟;42-45
策略与方法
大学英语课堂的教学有效性分析与着力点——基于第十届“外教社杯”全国高校外语教学大赛的经验与思考罗元梅;46-48
“先学后导”教学模式在高中英语阅读课堂中的应用陆艳;49-52
问题教学法在高一年级英语课堂教学中的应用黄明敏;53-54+61
角色换位法在初中英语课堂教学中的应用研究孙立;55-57
基于“三助式”教学模式提升学生学习能力——以一堂初中英语网络听说课为例童梅珍;58-61
如何构建初中英语阅读元认知监控理论教学模式秦敏亚;62-64
基于衔接连贯理论的初中英语写作教学模式初探赵辉;65-67
基于概念隐喻的初中英语词汇教学实践与探索鲍文兰;68-69+73
专题·读写教学
浅析高中英语阅读课堂话语互动存在的问题和对策贾剑光;70-73
高中英语阅读教学中问题链设计的实践与研究吴国军;74-80+83
高中英语阅读教学中课堂提问的有效性探究陆丽萍;81-83
让学引思对《牛津小学英语》阅读教学的影响吴凡;84-86
基于六要素整合的高中英语读后续写教学探究卢碧青;87-89
基于移动终端的小学英语绘本读后续写教学实践研究石志强;黄建英;90-93
高中英语应用文写作的案例分析及对策高学斌;94-95+100
高中英语写作中母语负迁移现象之词性误用研究及对策赖志婷;96-100
课例研究
例谈如何基于主题语境和英语学习活动观培养高中生的思维品质周婧;101-104+110
基于主题意义探究的高中英语阅读教学活动实践——以The story of an eyewitness为例王文伟;105-110
思维导图在高中英语说明文阅读教学中的应用——以Sandstorm in Asia为例齐书灵;111-113+120
指向思维品质培养的USE教学模式在高中英语读写课中的应用探究——以Nationwide nightlife rebounds为例陈婧;114-116+124
聚焦思维品质培养的高中英语读写教学策略探究——以Unit 2 Cloning:Where Is It Leading Us？为例安娜;117-120
初中英语主题阅读教学实践探索——以人教版（Go for it！）初中《英语》单元话题教学为例于洁;121-124
基于思维品质培养的初中英语诗歌阅读教学——以Unit 7 Reading:Seasons of the year两堂同课异构课为例柯珂;125-129
初中英语教学中的情感教育——以if条件状语从句复习课为例陈秋敏;130-133
课程与资源
基于英语学科核心素养的中国传统文化选修课的开发与实践孙晓梅;134-136
教育信息化研究
信息技术推动下的高中英语名著阅读策略初探宋绍坤;137-140+143
英语线上教学促进小学生自主学习发展的实践研究彭春艳;141-143
基于文化意识培养的小学英语微课运用研究马囡;144-146
教学实践
基于学科核心素养开展高中英语课堂教学杨晓鲤;147-148+151
核心素养下高中英语高效课堂构建路径刘慧惠;149-151
如何在高中英语教学中打造情趣课堂李楠;152-154
案例教学法在高中英语文化教学中的应用研究钱玲;155-157
思维导图在高中英语解读语篇教学中的实践与探究罗荣良;158-160+163
基于有效教学的译林版初中英语教材文本解读施涛;161-163
情境教学视角下构建初中英语生活化课堂策略探究肖乐琴;164-166
电子书包环境下的初中英语语法教学探究沈燕;167-169
如何在小学英语语音课中培养学生的学习能力——以Unit 6 Let’s spell为例廖如娟;170-171+174
歌谣在小学英语教学中的优势分析及有效运用王晶晶;172-174
构建英语学习共同体，培育小学阶段弱势群体学习力许素萍;175-177
基于经典英文绘本发展小学高年级学生批判性思维的策略韩张惠子;178-181+187
聚焦学生阅读素养提升的小学英语绘本阅读教学策略朱敏;182-184
小学英语阅读教学中培养学生批判性思维的策略骆乐;185-187
提升小学英语写作教学实效的策略何迎兄;188-190
信息栏
引用文献格式样例191
《英语教师》征稿启事192
严正声明本刊编辑部;192