目录
课题与实验
动态系统理论与大学英语课堂互动研究陈荣;8-9+21
文化品格培育目标下的大学英语教育教学探索彭小燕;10-12
基于产出导向法的英语语言学雨课堂教学模式研究刘群;13-17
基于核心素养的单元深度教学探析——以新人教高中英语“金钱的价值”为例张文芳;18-21
生源薄弱普通高中英语课程群建设实践研究邵惠科;沈伟民;22-25
梯度性活动设计成就多维度英语阅读教学目标宋学军;26-30+34
调查报告
初中生中华传统文化“三语”校园实践活动调查报告刘菲菲;31-34
高中英语词汇多模态教学实践研究苏云霞;35-37+40
翻译
典籍“走出去”之《三国演义》英译策略分析于燕萍;38-40
策略与方法
“大思政”视野下的大学英语“课程思政”研究罗元梅;41-43+46
当代大学生英语沟通心理障碍分析及淡化策略研究马施佳;44-46
基于生活化理念的高中英语教学研究曾晓春;47-49
基于“文学圈”的高中英语小说“无干扰课堂”教学模式初探——以《最后一片常春藤叶》为例顾伟红;50-52
内容依托式教学法在高中英语课外阅读中的应用孙莹莹;53-55
核心素养导向的初中英语整体化单元教学设计叶肖君;56-57+60
初中英语教师课堂有效提问策略探究王珊;58-60
基于初中英语教学设计分析思维品质的培养策略李德新;61-66
高中英语词汇学习中引入隐喻的必要性魏卫霞;67-69
考试与评价研究
例谈高考英语“七选五”题型的“起承转合”孔艳;赵春慧;70-73
专题·读写教学
高中英语阅读教学合作学习模式设计及实施策略刘洪宇;74-76
应用思维导图培养高中生英语阅读文本分析能力的实践苏燕萍;77-78+82
基于核心素养的高中英语阅读文本解读教学实践陈素丽;79-82
将“课堂深度学习”应用于高中英语阅读教学的探索与实践研究张芳;83-85
初中英语探究式深度阅读教学策略探究宋春燕;86-88+91
在小学英语阅读教学中培养学生的批判性思维杨艳;89-91
小学英语群文阅读教学实施策略研究寇大波;92-94
小学英语绘本阅读教学中学生批判性思维的培养韩玉凤;95-97
情境教学法在小学英语阅读教学中的应用张建男;98-100
读写整合模式下高中英语高效课堂的构建杨国芹;101-103
基于深度学习的初中英语写作教学策略研究——以An experience I will never forget写作教学为例杨朝青;104-107
课例研究
基于新课标新教材的高中英语教师教学“临床诊断”赵娟;彭桢隐;108-109+138
基于学科核心素养的“好课”关注点——以高中英语课堂教学为例王蒙;110-112
基于英语学习活动观的高中英语阅读教学探究——以Unit 1 The Freshmen Challenge为例郑春艳;113-115
英语学习活动观视域下的高中英语以读促写设计探究——以2019年安徽省优质课评选活动中的Festival读写课为例许汉胤;116-120
初中英语读写结合的教学设计及注意问题研究——以Unit 3 Should friends be the same or different?公开课为例赖晨思;121-125
提高高中生英语概要写作能力的策略探究——以Unit 2 Chemical or Organic Farming为例郑丽平;126-129
情境视域下的高中英语学科核心素养培养新路径——以Unit 4 How Daisy Learned to Help Wildlife词汇教学为例郑垚丽;130-134
基于主题意义的高中英语语法教学实践探究——从一堂市级公开课的教学设计谈起马明明;135-138
教育信息化研究
基于混合式教学的大学英语跨文化交际能力培养研究张春艳;139-141+148
基于“腾讯课堂+蓝墨云班课”的线上教学策略探究——以“英语应用文写作”课程为例董显雯;142-145
浅探信息化时代的高中英语教与学马超;146-148
网络平台在高三英语教学中优化应用的探索徐晶;149-151
浅析信息化背景下赣教云教学通2.0对初中生英语学习方式的影响顾馥婷;152-153+161
信息技术在小学英语写作教学中的应用研究曹丰;尚松梅;154-156
教学实践
高中英语教学中培养学生积极情感态度的两种途径曾子蔚;157-158
基于主题意义探究的高中英语阅读教学顾茜茜;159-161
浅谈生本教育理念下高中英语课外作业多样性设计潘冬娟;162-163+167
高中体育生英语词汇教学策略探究刘建文;164-167
如何在初中英语教学中构建趣味课堂杨仉华;168-170
借助生活化教学理念打造初中英语高效课堂何凤;171-173
基于思维品质培养的初中英语单元教学设计潘戈涵;聂玉景;174-176
在初中英语阅读教学中培养学生自主提问能力探究孟小玲;177-179
中英初中英语诗歌教学设计差异探究王婷;180-185+188
小学英语课堂提问存在的问题及改进策略冯学;186-188
自然拼读教具与游戏活动在小学英语课堂中的巧妙运用黄晓霞;189-191
信息栏
引用文献格式样例192